Po povratku s mobilnosti učenici su podijelili svoje dojmove, naglasivši kako im je boravak u inozemstvu omogućio da upoznaju radnu kulturu druge zemlje, unaprijede svoje vještine i postanu svjesniji očekivanja koja ih čekaju nakon završetka školovanja.
SLAVONSKI BROD - Ekonomsko-birotehnička škola nastavlja uspješno provoditi međunarodne aktivnosti u sklopu Erasmus akreditacije za strukovno obrazovanje i osposobljavanje. Trenutačno je u tijeku realizacija drugog projekta, čiji je cilj unaprijediti kompetencije učenika i nastavnika, potaknuti profesionalni razvoj te ojačati kvalitetu strukovnog obrazovanja kroz iskustvo rada u međunarodnom okruženju.
Ekonomsko-birotehnička škola
Ekonomsko-birotehnička škola
Kao dio projektnih aktivnosti, dvoje strukovnih nastavnika sudjelovalo je u aktivnosti praćenja rada (job shadowing) od 17. do 21. studenog 2025. u Höhere Lehranstalt fürwirtschaftliche Berufe Fohnsdorf, srednjoj strukovnoj školi u austrijskom gradiću Fohnsdorf. Tijekom boravka pratili su nastavu, razmjenjivali iskustva s kolegama te promatrali pedagoške pristupe i načine povezivanja teorijskih sadržaja s praktičnim radom. Posebnu su vrijednost imala zapažanja o primjeni suvremenih metoda poučavanja te o organizaciji strukovnih predmeta u austrijskom sustavu obrazovanja.
Drugi važan dio projekta bila je stručna praksa za 24 učenika u Pragu, u Češkoj. Učenici zanimanja ekonomist, upravni referent, poslovni tajnik i hotelijersko-turistički tehničar boravili su na mobilnosti od 24. studenog do 6. prosinca 2025. Praksu su obavljali u različitim tvrtkama, institucijama, udrugama i hotelima, u potpunosti usklađenu s ishodima učenja i kompetencijama potrebnima za njihova buduća zanimanja. U stvarnom radnom okruženju imali su priliku iskusiti konkretne zadatke, razvijati stručne i komunikacijske vještine te steći uvid u profesionalne standarde europskog tržišta rada.
Ekonomsko-birotehnička škola
Po povratku s mobilnosti učenici su podijelili svoje dojmove, naglasivši kako im je boravak u inozemstvu omogućio da upoznaju radnu kulturu druge zemlje, unaprijede svoje vještine i postanu svjesniji očekivanja koja ih čekaju nakon završetka školovanja. Mobilnost je, naglašavaju, utjecala i na razvoj osobnih kompetencija – samostalnosti, snalažljivosti i odgovornosti - koje su im bile potrebne za život i rad u novoj sredini. Za mnoge je ovo iskustvo predstavljalo važan korak u osobnom i profesionalnom razvoju te uspomenu koju će dugo pamtiti.
Ekonomsko-birotehnička škola
U svojim su komentarima učenici istaknuli:
- Erasmus je odlično iskustvo koje svaka osoba treba doživjeti u svom životu. Osjećaj slobode, odgovornosti, zabave ali i ozbiljnosti puno pomaže dječjem razvoju. Jako sam sretna i zahvalna što sam ja bila izabrana i mogla doživjeti ovo predivno iskustvo.
- Iako sam to zamišljala drugačije, moja očekivanja su ispunjena i ponovila bih to iskustvo zato što sam upoznala nove ljude, uspješno se sporazumijevala te moji zadatci nisu bili previše zahtjevni.
A učenicima koji se dvoume prijaviti na buduće mobilnosti poručili su:
- Da će im biti odlično, zabavno i steče nova prijateljstva i iskustva.
- Nemojte paničariti u nepoznatim situacijama, slušajte mentore i budite ljubazni i pristojni prema svima.
- Da će se možda na početku činiti strašno, ali je zapravo stvarno odlično iskustvo.
Iskustva iz ovog projektnog ciklusa potvrđuju koliko su Erasmus mobilnosti snažan poticaj razvoju učenika, nastavnika i same škole. Već sada započinjemo s pripremama za nove aktivnosti u sljedećoj školskoj godini. Planiramo otvoriti još prilika za stručno usavršavanje nastavnika te omogućiti učenicima da iskuse rad u europskom kontekstu, razviju svoje potencijale i prošire vidike.
Mobilnosti ostaju važan dio našeg školskog identiteta - i nastavljamo ih graditi s punim entuzijazmom.
